Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencilerin dijital çağın risklerine karşı korunmasını, duygusal ve sosyal gelişimlerinin desteklenmesini amaçlayan “Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi”ni başlattıklarını ve çocuklara özel bir dijital esenlik sisteminin kurulacağını açıkladı. 10 bin öğrenci ve öğretmenle yapılan görüşmeler ışığında hazırlanan proje, çocukların dijital içerikleri değer süzgecinden geçirebilmelerini, mahremiyetlerini koruyabilmelerini ve bilinçli bir dijital duruş geliştirebilmelerini hedefliyor.

“Çocukları Dijital Riskler Karşısında Yalnız Bırakamayız”

Okullarda artan şiddet olayları ve dijital medyanın çocuklar üzerindeki etkilerine dair tartışmalar sürerken MEB, çocukların psikososyal gelişimini merkeze alan kapsamlı bir program başlattı. Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi ve platform çalışmalarının değerlendirildiği çalıştaya katılan Bakan Yusuf Tekin, dijital çağda çocukların yalnız bırakılamayacağını vurguladı.

Bakan Tekin, projenin temel hedeflerini şu sözlerle açıkladı:

“Hedefimiz; çocuklarımızın dijital ortamda karşılaştıkları içerikleri duygu ve değer süzgecinden geçirebilmeleri, mahremiyetlerini ve başkalarının haklarını koruyabilmeleri, sorumlu ve bilinçli bir dijital duruş geliştirebilmeleridir.”

10 Bin Görüşmeyle Şekillenen Üç Aşamalı Yol Haritası

Duygu Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi kapsamında saha çalışmaları ve eğitim içerikleri hazırlandı:

• Devasa Veri Tabanı: Ankara ve İstanbul’da yaklaşık 10 bin öğrenci ve öğretmenle görüşmeler gerçekleştirildi.
• Pilot Uygulamalar: Ortaöğretim düzeyinde 23 okulda pilot çalışmalar tamamlanırken, ilkokul düzeyinde ise 40 ilde uygulamalar devam ediyor.
• Gelecek Hedef: Elde edilen veriler ve pilot uygulamalardan çıkan sonuçlar doğrultusunda, nezaket, adalet, sorumluluk, empati, saygı ve mahremiyet değerlerini temel alan güvenli ve etkileşimli bir dijital esenlik platformu geliştirilecek.

Zorbalığa Karşı Güvenli Yollar ve Aile İletişimi

Bakan Tekin, projenin sadece teknik bir platformdan ibaret olmadığını, çocukların duygusal farkındalık kazanmalarını da amaçladığını belirtti. Çocukların dijital ortamda:

• Bir içerikle karşılaştığında ne hissettiğini fark edebilmeleri,
• Paylaşım yaparken mahremiyetlerini ve başkalarının haklarını gözetebilmeleri,
• Zorbalıkla karşılaştıklarında başvurabilecekleri güvenli yolları bilmeleri isteniyor.

Bakan Tekin, dijital dünyada en güçlü koruyucu unsurun evde kurulan güven ilişkisi olduğunu vurgulayarak ailelere, medya kuruluşlarına, içerik üreticilerine ve teknoloji şirketlerine çocukların gelişimini merkeze alan bir içerik anlayışı geliştirme çağrısında bulundu.

Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi Yol Haritası