Uzmanlar, Yapay Zeka ile Sınava Çalışmak konusunda ne düşünüyor? Lise ve üniversite öğrencilerinin akademik başarı için yapay zekâyı etkin kullandığı belirtiliyor. Yapay zekânın kişiselleştirilmiş öğrenme, 7/24 erişim ve gerçek zamanlı analiz gibi avantajları, sınav hazırlık süreçlerini dönüştürüyor. Ancak insan rehberliğinin hala vazgeçilmez olduğu vurgulanıyor.

Günümüz eğitim dünyasında “çok çalışan” değil, “akıllıca çalışan” bireylerin fark yarattığı bir döneme girildiği belirtiliyor. Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri uzmanı Psk. Hatice Ada, yapay zekânın sadece eğlence aracı olmaktan çıkıp, öğrenme, üretme ve akademik başarıya ulaşma süreçlerinde aktif bir yardımcıya dönüştüğünü vurguluyor. Özellikle lise ve üniversite öğrencilerinin ödev hazırlama, sunum oluşturma gibi temel ihtiyaçların yanı sıra, artık doğrudan sınav hazırlığı süreçlerine de yapay zekâ sistemlerini entegre ettikleri gözlemleniyor.

Yapay Zekâ: Kişiselleştirilmiş Rehber ve “Yargılamayan Öğretmen”

Psk. Hatice Ada’ya göre, yapay zekâ tabanlı uygulamalar, öğrencilere geleneksel yöntemlerle kıyaslanamayacak avantajlar sunuyor. 7/24 erişim imkanı sunmasının yanı sıra, öğrencinin zayıf olduğu konuları analiz etme, hatalı çözümlerin nedenlerini açıklama ve benzer örneklerle pekiştirme yapabilme yeteneği, yapay zekâyı güçlü bir araca dönüştürüyor. Ada, bu sistemlerin öğrencinin dikkat süresine göre mola önerileri sunarak süreç yönetimine katkı sağladığını ve “yalnızca bilgiye değil, stratejiye de hizmet eden bir yardımcıya” dönüştüğünü belirtiyor.

Özellikle hata yapmaktan çekinen veya öğretmenleri tarafından yargılanmaktan kaygı duyan öğrenciler için yapay zekâ, “bir tür yargılamayan öğretmen” rolünü üstleniyor. Öğrenciler sınırsız soru sorabilme, gerektiği kadar tekrar yapabilme ve tüm süreci kendi hızlarında ilerletebilme özgürlüğüne sahip oluyorlar. Hatta bazı platformların kaygı seviyesine göre mola hatırlatmaları, çalışma bloklarını yapılandırma ve zaman yönetimi teknikleri sunarak adeta bir psikolojik destek birimi gibi işlev gördüğü de ifade ediliyor.

Sınırlılıklar ve İnsan Dokunuşunun Önemi

Ancak Hatice Ada, yapay zekânın sınırlılıklarının da unutulmaması gerektiğini vurguluyor. ChatGPT gibi platformlarda yaşanan kesintiler veya “hallucination” adı verilen, gerçekle ilgisi olmayan içerik üretme riskleri, sunulan bilgilerin mutlaka başka kaynaklarla doğrulanması gerektiğini ortaya koyuyor.

Ada, tüm avantajlara rağmen insan ilişkilerinin ve öğretmen rehberliğinin yerini tamamen almasının mümkün olmadığını belirtiyor. Yapay zekânın en verimli kullanım biçiminin, onu tamamlayıcı bir araç olarak görmekten geçtiğini dile getiriyor. “İnsan zekâsı ve duygusuyla teknolojiyi yan yana getirebilmek, bu yeni dönemin en önemli becerisi haline geliyor,” diye ekliyor.

Türkiye ve Dünyada Yapay Zekâ Destekli Eğitim

Dünya genelinde eğitimde yapay zekâ kullanımının yaygınlaştığını ifade eden Ada, Güney Kore’de dijital ders kitaplarının yapay zekâyla entegrasyonu ve ABD’deki kişisel test sistemleri gibi örnekleri paylaşıyor. Türkiye’de de Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları Strateji Belgesi” ile yol haritasını belirlediğini, MEBİ ve KANKA gibi yapay zekâ destekli bireysel öğrenme platformlarının ve sanal asistanların YKS hazırlığında öğrencilere kişiselleştirilmiş destek sağladığını belirtiyor.

Psk. Hatice Ada, gelecekte sınav sistemlerinin de bu dönüşüme ayak uydurarak ezber temelli yapılardan uzaklaşacağını, analiz, yorumlama ve beceri odaklı ölçme sistemlerinin ön plana çıkmasını beklediğini ifade ediyor. Ada sözlerini, “Yapay zekâ artık tam anlamıyla şimdinin gerçeği. Bu gerçeği kavrayıp onunla iş birliği kurabilenler hem bireysel başarılarını pekiştiriyor hem de geleceği şekillendiren aktörler haline geliyor” diyerek tamamladı.