Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İstanbul Adile Sultan Kasrı Öğretmenevi’nde gerçekleştirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2. Öğrenci Çalıştayı’na katıldı.

Konuşmasında, Türkiye’nin modernleşme sürecinde karşılaştığı en büyük zorluklardan birinin, dünyadaki hızlı değişimleri yakalayamamak olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, bu durumun eğitim alanında da kendini gösterdiğini belirtti. Tekin, “Dünyadaki dönüşüm hızına ayak uyduramazsak, eğitimde de geri kalırız. Bu yüzden değişime ayak diremeden, hızla adapte olmalıyız,” ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin, eğitim sisteminin geleneksel yöntemlerle bilgi yüklemeye dayalı bir anlayışla sürdürülmesinin, öğrencilerin gelişimini olumsuz etkileyebileceğini ifade etti. “Eğer 1970’li, 1980’li yıllardaki gibi ders kitaplarına bilgi yükleyerek devam edersek, çağı yakalamakta zorlanırız. Oysa asıl hedef, öğrencilerin günümüz dünyasına hazırlıklı ve donanımlı bireyler olarak yetişmelerine olanak sağlamaktır,” şeklinde konuştu.

Tekin, modern eğitim anlayışının sadece bilgi aktarımıyla sınırlı kalmadığını, aynı zamanda öğrencilerin karakter gelişimini de destekleyen bir müfredat yaklaşımını benimsediklerini ifade etti. “Çocuklarımızı rekabetçi bir dünyaya hazırlarken, aynı zamanda onları insanlığa faydalı bireyler olarak yetiştirmeliyiz. Müfredat değişikliklerimizin odak noktası da tam olarak budur,” şeklinde konuştu.

Eğitimde yapılan değişikliklerin bazı eleştiriler aldığını dile getiren Tekin, “Dünya sürekli değişiyor, bu yüzden biz de değişmek zorundayız. Eğer eski bilgilerle öğrencilerimizi eğitmeye devam edersek, çağın gerisinde kalırız,” dedi. Bakan Tekin, bu değişim sürecinde öğrencilere de söz hakkı verdiklerini ve onların geri bildirimleri doğrultusunda sistemde revizeler yaptıklarını vurguladı.

Öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilen çalıştayda, 81 ilden 129 öğrenci yer aldı. 16 ayrı çalışma grubunun yer aldığı etkinlikte, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üzerine öğrencilerin görüşleri alındı ve çözüm önerileri tartışıldı. Bakan Tekin, çalıştay sonrası öğrencilerle bir araya gelerek sorularını yanıtladı.

Gaziantep’ten katılan Yusuf İslam Kırmazıoğlan, etkinliğin çok verimli geçtiğini ve fikirlerinin alınmasının kendileri için büyük bir önem taşıdığını belirtti. Konya’dan katılan Gülnihal Dağtaş ise, düşüncelerine değer verilmesinin oldukça kıymetli olduğunu ifade etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2. Öğrenci Çalıştayı, gençlerin eğitim sürecine aktif katılımını sağlayarak, geleceğin eğitim politikalarının şekillendirilmesine önemli bir katkı sundu.